Відрита лекція з академічної доброчесності
На факультеті післядипломної освіти КНУКіМ відбулася відкрита лекція професорки, докторки культурології Ірини Владиславівни Петрової, яка порушила питання з академічної доброчесності для здобувачів другого (магістерського) рівня спеціальностей 022 Дизайн, 024 Хореографія, 026 Сценічне мистецтво, 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа, 034 Культурологія, 061 Журналістика і третього (освітньо-наукового) рівня спеціальностей 022 Дизайн, 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа та 034 Культурологія.
Упродовж лекції обговорювали принципи дотримання академічної доброчесності, основні види порушень, академічну відповідальність, нормативні документи, які регламентують створення системи ефективного запобігання плагіату, виявлення його в роботах наукових, науково-педагогічних працівників університету, здобувачів вищої освіти всіх освітніх рівнів і форм навчання; розвиток навичок добросовісної та коректної роботи із джерелами інформації; дотримання вимог наукової етики й поваги до інтелектуальної власності інших осіб; активізацію самостійності та індивідуальності при створенні власних творів, а також підвищення відповідальності за порушення загальноприйнятих правил цитування.
Спілкуючись із молоддю, професорка навела резонансно-відомі приклади академічної недоброчесності, таким чином закцентувавши увагу на дотриманні вимог наукової етики. Ірина Владиславівна вкотре наголосила на тому, що потрібно бути свідомим і відповідальним при написанні наукових робіт.
Окрему увагу спікерка зосередила на можливих проявах академічної недоброчесності та академічної відповідальності за них, розповіла про вирішення цього питання у правовому полі й нагадала, які є види академічного плагіату та надала рекомендації щодо запобігання його у свої кваліфікаційних роботах.
«Пам’ятайте про існування програмно-технічних засобів перевірок, якими можна скористатися в Науковій бібліотеці КНУКіМ. За допомогою Unicheсk і StrikePlagiarism.com можна виявити збіги/ідентичності/схожості в наукових текстах», – зазначила Ірина Петрова.
Варто підкреслити, що відкриті лекції з актуальної проблематики сприяють формуванню академічної доброчесності та етики академічних взаємовідносин між усіма учасниками освітнього процесу під час навчання, викладання і провадження наукової діяльності.
